Природата на децата. Характеристики на детето

Говорим много за характера на малките деца. Всъщност всичко е малко по-различно. В края на краищата, природата на децата се поставя още при раждането. Ние само развиваме присъщите в нея, насочваме ги в правилната посока.

Възможно ли е да се промени характера на децата?

Възрастните, които се занимават с отглеждането на бебе, дори и в ранна детска възраст, е много важно да се чувствате, да разберете кои характеристики са характерни за това или онова трохи.

Само въз основа на правилните изводи можем да изградим точна система за обучение за гъвкав човек, който ще бъде удобен в обществото. В противен случай можете да разкъсате характера на децата в ранна детска възраст, да инкубирате в душата на себе си съмнение, омраза или страх от света около тях.

Всъщност е почти невъзможно да се промени характера на детето. Това е като да направите блондинка блондинка или представител Раса на негриди да се превърне в евророид. Навън са възможни някои промени, но генотипът ще остане същият. И нова коса ще расте в цвят, чийто ген присъства в човешката ДНК.

Следователно самата концепция за "характерно образование" в директния смисъл практически не се използва. Обикновено тази фраза означава възпитанието на постоянството, честността, постоянството, т.е. някои качества, необходими за развитието на успешна личност.

4 тип знаци при деца

По колко правилно възрастните определят тенденциите, присъщи на раждането, характеристиките на бебето, бъдещето на човека, който ще расте от трохи, зависи. Психолозите по целия свят се опитват да класифицират естеството на децата.

Съществува вариант на обединяване на децата (и на всички хора) в четири типа:

• Чувствителен (чувствителен);
• активно вещество;
• комуникативен;
• възприемчив.

Чувствителен (чувствителен) тип

Всеки тип знак отговаря на определени функции. И започват да се проявяват в ранна детска възраст.

Например, се смята, че сантименталната природа на малките деца се определя от тяхното повишено изразяване на емоции, чувствителна емоционална организация, възприемчивост към преживяванията на другите. Такива бебета реагират болезнено на грешките си, силно се разстройват дори и поради малки провали. Такива деца не трябва да се засрамят отново, да се подиграват, да се уплашат, да наказват, да се изкривят по време на проявите на емоции.

И със сигурност не трябва да отвличате вниманието на разочарованото дете, опитвайки се да го накарате да се разсмее в момента, в който изпитва друга буря от емоции. Освен това не е необходимо да му показвате интензивността на неговите страсти, свързани с събития, които детето не може да промени или да повлияе.

Положителни черти на характера на детето, свързани с чувствителен тип - това е способността да влияят върху него с помощта на дисплеи изражението му недоволството на лицето или само с няколко думи, които описват тъжно настроение: "Как ме е срам от вас" "Аз rasstroenahellip;" или това дете не е трябва да се караш, да обжалваш чувствата му и още повече да наказваш.

Този вид характер на детето обаче развива в себе си съмнение, твърдост, страх да не прави нещо погрешно. Поради това те обикновено не комуникират, срамежливо. Това не са най-добрите качества. И ако не ги коригирате характерни черти дете, трудно може да се надяваме, че един уверен и успешен самоуверен човек, способен да взема свои собствени решения и да изпълнява действия, впоследствие ще израсне от него.

Много е важно да се постигне разбиране с такова бебе. Той трябва да почувства, че има хора, които живеят до него, които също изпитват, че имат неуспехи. Но те знаят как да се справят с тях.

Нека детето общуват с деца от този тип - не го правете приятели с лидери, груби и императорски деца, които ще го потискат. Но да се култивира самоуважението трябва да започне още от ранното детство. Ако е необходимо, детето трябва да може да устои на насилието, да откаже, да каже "не".

Обикновено такива деца растат творчески личности: художници, писатели, музиканти. Много чувствителни настроения се появиха лекари, учители, психолози. И учените често в детството са склонни да седи в кулоарите сам по това време, докато други са счупени играчки, изкачи по покривите на гаражи или безмилостно воювали помежду си.

Активен тип

Самото име на тази версия на характера вече говори за себе си. Основните характеристики на активния тип на детето са мобилност, любопитство и общуване. Те винаги са в движение, отегчени са да стоят неподвижни дори за минута, искат да правят нещо постоянно, да учат. Често тези аспирации са изпълнени със счупени играчки, разкъсани бикини, спуснати колене. При най-малкото отслабване на вниманието от възрастните, бебетата могат да бъдат измъчвани от Бог знае какво, да измислят игра, която е свързана с риск за живота.

Характерни черти на дете от активен тип се състоят във факта, че за него основното нещо е действие, а не опит. Невъзможно е да повлияе на поведението му с намалени вежди или недоволство от разклащане на главата му. И по-силните методи не са много ефективни. Плачове, проклятия, наказания могат да победят детето. Често той просто възприема такъв начин на поведение и в отговор започва да бъде груб, да крещи, да заплашва, да заплашва.

Възрастните трябва да положат всички усилия, за да гарантират, че децата от предучилищна възраст възраст на активното население тип бяха непрекъснато ангажирани с полезен бизнес. Похвала като стимул за нови постижения е единственият начин за образование на дете положителни качества.

Обикновено тези деца се превръщат в истински лидери. Следователно е толкова важно да научим бебето да бъде лидер, за да насочи неговата неудържима енергия в правилната посока. Ако детето е вдъхновено от ранна възраст, то впоследствие може да израсте успешен самоуверен човек, който може да постигне много в живота.

Сложността на учебния процес е, че качеството на характера на лидера на дете-чувствителен без лидерство може да възпитаме известен побойник, безстрашен и безразсъдно организатор на престъпна група, безмилостен и инат егоист.

Комуникативен тип

Сравнявайки видовете характер на детето, можете да установите някаква прилика между тях. Типът комуникация е доста близък до активния тип. В крайна сметка и в двата случая детето не живее от емоции, а от действия. Само ако активният тип е присъщ на желанието да се командват други хора, тогава основната цел на комуникативното дете е точно познание. Тези деца се хващат за всичко, всички те се интересуват, те обичат да започнат. Но рутинните, рутинните, които мразят.

Ако активното дете може да бъде свикнало с поръчката, използвайки похвала, награда, насърчение, а след това комуникативната за всичко това дълбоко да плюе. Напротив, дори обичайното повторение на обичайните действия предизвиква протест в него.

Как да бъдем с такова дете, за което хаосът е нормата? Как да го науча да поръчва? Как да се уверите, че малкият човек донесе бизнеса докрай? Вероятно има само една възможност - промени в начина на действие, включване във всяка дейност на бележка за новост. Той започнал да почиства играчките, бързо се отегчавал, напускал, оставял се да играе с котенцето? Не го нападайте и не му четете бележки! Можете просто да добавите елемент от играта към рутинното почистване: "Аварийната евакуация на всички играчки току-що бе обявена - цунамито ще дойде! Ето един кораб (кутия за играчки), който оставя след пет минути! Необходимо е бързо да заредите всички играчки върху него! "

Струва си да си спомним, че ако вторият път подобна игра работи, третият път определено ще бъде безполезен. А възрастните трябва да измислят нова история.

Трябва да се отбележи, и положителни черти на характера на комуникативния тип дете. Те обикновено са много общителни, могат да се приспособят към околната среда, лесно влизат в контакт с други хора. Тъй като рутинното е чуждо за тях, тези деца сами по себе си правят разнообразие във всяка дейност. Те заразяват цялата тълпа с желанието да изключат обичайния път и да се возят на ледове по протежението на реката по време на ледовете или да измерват дълбочината на локва с ботуши ...

Въпреки това, те не се интересуват дали други ги следват, защото могат да го изключат сами. Основното е, че те няма да бъдат проверени. Такива хора често израстват като пионери, алпинисти и водолази, археолози и геолози. Често те са писатели и актьори, но само ако всичко свърши веднага. Работете върху писменото, разглобявайте и оформявайте всичко на рафтовете, повторете маршрута - не за тях.

Ето защо при такива деца на първо място е необходимо да се развие постоянство, търпение, постоянство. Не може да се каже, че това е толкова просто. Но това е възможно. Просто трябва да им се позволи да прекъсват работата си при смяна на професията, често да пренареждат мебелите в стаята, да променят корицата на бележника, дрехите.

Рецепторен тип

Вероятно това е видът на характера, който е най-подходящ за преподавателите. В края на краищата, децата с привлекателен тип природа обожават правилата, постоянството, ритъма, режима, повторението на едни и същи действия. Те са лесни за "управление" в детска градина и училище, те могат лесно да отидете на сутринта, без да се измият и напомняния мият зъбите, че е лесно да се справят със задачите, които са внимателно разработени. Но тук са ситуациите, когато внезапно има новост, когато е необходимо да се покаже остроумие или да се извърши някакво действие, предварително нерешени, "блокирай" психиката на детето. От тези деца се получават отлични изпълнители, но те никога няма да станат лидери. Това е сходно с извършването на дело.

Като се има предвид характерът на поведението на децата, принадлежащи към възприемчивия тип, трябва да се отбележи, че те, като децата, принадлежащи към чувствителния тип, имат чувствителност и тенденция към преживяване. Те са много чувствителни и симпатични деца. Ако умеете да ги обучавате в способността им да правят независими решения, те се оказват прекрасни членове на семейството, лоялни приятели.

Можете да започнете да се обучавате в ранна детска възраст. Например, трябва да им позволите да си купят нещо в магазина, да платят за собствената си покупка, да изберат подарък за сестра или учител. Дори изборът на дрехи сутрин е акт. Всяко дребно действие, което детето ще се ангажира, ръководено от желанието му, трябва да бъде насърчавано. И в никакъв случай не трябва да обиждате недоверието на човека в случай, че той допусне грешка. Обяснете - да, покажете друг вариант - да. Но не се карайте, не наказвайте, не правете подигравка.

Има ли "чисти" видове характер?

Разбира се, човек не може да свърже дете с един определен тип със сто процента сигурност. При един човек, особеностите, които характеризират двата и двата типа, съвсем съжителстват. Например, активен лидер може да има чувствителност и емоционалност. В противен случай, къде ще вземат лидерите на организациите за защита на бездомни животни? Същият лидер може да има такава черта на характера като омраза към рутина и реда. Желанието да се направи всичко съвсем различно от преди, много лидери играеха в ръцете: те правят пробив, въвеждат нов режим в работата на завода, променяйки дори посоката на изхода.

Или например човек от чувствителен склад може и да е половин възприемчив любовник на ред и измерение. Тъй като обаче често в такъв човек може да има желание за промяна.

Тип акцентиране на знака

Прекомерното проявление на основните типични характерни черти в индивида се нарича акцент. Това са самите деца, които са повече в съответствие с конкретната подгрупа. Има дори и тест за типа на героя, съставен от К. Леонард и Н. Шисхек. Тя има формата на въпросник с 88 изявления, които трябва да бъдат групирани в 10 мащаби. Въз основа на получените резултати е възможно да се даде отговор на кой тип човек най-много се отнася.

Какво може да се каже, че е невъзможно да се извърши такъв тест, за да се определи естеството на детето в рамките на една година, той едва сега започва да научава изявена реч. Също така е доста трудно да се извърши анализът, от вида на характера с детето от предучилищна възраст, тъй като той не само няма да бъде в състояние да отговори на много въпроси, но дори не разбират значението на много проблеми!

Въпреки, че внимателните възрастни могат да се задоволят със собствените си наблюдения върху децата си и да направят независими заключения. Например, как се грижи детето през годината, когато бабата внезапно слага очила за първи път? Детето е чувствителен и възприемчив вид да плача или просто да се разстрои, но kommukativny веднага се превърне в "запознаят" с нов баба. Активното дете също няма да остане настрана, но ще се опита да отнеме и да проучи "новата играчка".

Можете също така да направите заключение за това как трохата реагира на нова играчка. Приемният склад за персонажи не ви позволява незабавно да вземете нещо ново в ръцете си - първо трябва да свикнете и да погледнете по-отблизо. Чувствителните емоционални деца понякога реагират много бързо на нови неща, особено ако тази механична играчка се движи или прави звуци. Възможно е бебето никога да не го приеме, да избухне в сълзи в деня на първото си запознаване.

Комуникативна тип характер винаги е щастлив около новото, така че ако бебето щастливо поемаме никаква играчка от ръцете на дори непознат човек, нали знаеш - пораснеш точно такъв човек.

Но ако троха не е просто доволен нещо ново и сериозно плете вежди, мъчейки се да измъкне главата на куклата, или със силата й хвърля на пода, трябва да се заключи, че не е просто хулигани и се опитват да научат това, което е там, вътре в нея. Това е активен тип характер и нищо не може да се направи за него.

Друго градиране на типове знаци

Някои психолози смятат, че е необходимо хората да се различават по различен начин от описаното по-горе. Те вярват, че децата трябва да бъдат разделени на:

• притежаващи практичност;
• склонни към учене;
• склонни към управление;
• талантливи майстори.

Определяте кой от тези типове е определено дете е достатъчно лесен. Един предпочита да научи всичко ново, лесно да се тренира. Всичко е ясно и без изясняване.

Другият, независимо от техните знания и умения, непрекъснато учи всеки, е пред всичко - вдигна го с една дума. Ясно е, че това е бъдещият лидер, защото склонността към контрол е очевидна. Въпреки че често ученето и лидерството съвършено съжителстват в един човек.

Третият е много точен, стриктен, задължителен във всичко. Това определено има практичност! Но къде е написано, че той няма да бъде склонен да се научи и в него няма грам желание да pokomandovat?

Всъщност е доста трудно да се намерят "чисти" създатели. Обикновено художници и писатели не идват от хора, които не обичат да учат нови неща.

8 ролеви типа знаци

Някои психолози смятат, че всички деца трябва да бъдат разделени не на 4, а на 8 подгрупи:

• глава;
• таен началник;
• художник;
• нощна стража;
• ловецът;
• пазителят на огнището;
• политики;
• твърд работник.

Лидерът е типичен лидер, чието поведение се разглеждаше по-горе: инициативност, любов към свободата, решителност.

Интересен е видът "таен лидер". Той е лидер, който не знае как да води, мечтае да спечели власт, но той е неактивен и не притежава необходимото качество за това. Обикновено той осъзнава желанието си за господство в семейството. Това е семеен тиранин. И родителите трябва да обърнат специално внимание на този факт. В края на краищата от тези типове деца са получени маниаци, домашни садисти, престъпници. Поради това понякога дори трябва да работите с психолог, за да предотвратите нежелани последствия.

Художникът е творчески човек. Често в отбора е "черна овца". Но с близки хора - роднини, приятели, близки - художниците са нежни и безкрайни.

Нощен пазач - за "нощна птица", активен в вечери, трудно събуждане през нощта, а често и страшен хипохондрик природата.

Хънтър - човекът е труден, доминиращ, бърз, активен. Всъщност той е лидер, но не изпитва желание за лидерство. Ето защо, въпреки че често ръководи екипа, той може да действа сам.

Пазителят на огнището е възприемчивият вид на измерен, педантичен изпълнител. Мразява новостите, обича животните, децата, поръчва във всичко.

Политикът е изразен комуникативен тип. Социален, помпозен за хваление, способен да изглажда конфликти и лесно да решава проблемите на живота. Но може да е скучно да създавате интригата, да направите скандал "от нищо". Той се обучава добре, но само в темите, които го интересуват. Това изисква внимателно отношение към себе си, тъй като човек никога не може да бъде сигурен, че ще дойде начело на "политиката" в следващата минута.

Работникът - детето е физически силно, но с някои отклонения в умственото и понякога морално развитие. Преместена и развълнувана, достатъчно смела. С липсата на внимание от страна на преподавателите и родителите може да се превърне в насилник и насилник. Но в действителност е любезен. Следователно, с подходящо образование, красив семеен мъж израства от него, добър изпълнител е труден работник, с една дума.

Обобщавайки гореспоменатото, може да се отбележи, че всички типове знаци се преплитат помежду си, че всяко дете е индивид. Следователно, няма конкретни строги правила за всички случаи на живот. Преподавателят е създател на личността, скулптор на душата. Следователно, колко точно избира подход към определено дете, резултатът зависи.