Правим план за работа с родители в средната група на детската градина

Планирането на взаимодействие с родителите е една от най-важните области в работата по образованието на предучилищните. Персоналът трябва да е наясно, че родителите са клиенти на образователни и образователни услуги, предоставяни от предучилищна институция. Следователно е толкова важно, че в хода на образователните и обучителните процеси, провеждани в детската градина, се отделя достатъчно внимание на повишаването на педагогическото равнище на майки и татко. Планирането включва голямо разнообразие от форми и методи, чрез които учителите могат да бъдат уверени в високата ефективност на работата с родителите. Годишният план на институцията включва основните области за взаимодействие с родителите, учителите и децата, т.е. с всички предмети и обекти педагогически процес. Нека разгледаме тази дейност с примера на средната възрастова група, например, каква работа трябва да се направи с родителите.

Годишен план, общи принципи

Както вече казахме, основните дейности се отразяват в годишния план. По този начин планът за работа с родители в средната група, старши или по-млад, е резултат от общия годишен списък на дейностите предучилищна институция. В него разписани условията и темите на общи събрания на изходните продукти (две до три годишно), заседанията на група майки с обозначение на въпросите, "Дните на отворените врати", анкети, семинари, консултации (включително по искане на родителите), дизайн за визуализация и поставяне на печат и текстова информация в информационната ъгъл, открити уроци, екскурзии, както и празници, развлечения и поп звезди, с участието на майки и бащи. планиране работа с родители се извършва, като се вземат предвид определените годишни задачи, условията за изпълнение и отговорността са задължително посочени.

Работен план с родители в средната група

Изготвянето на бъдещи събития за бащите и майките на деца от различни възрастови групи не е много различно. Във всеки случай, създаване на план работа с родители в средната група, е необходимо да се определят формите и съдържанието на дейността. Също така, учителите често натрупват материал, който може да бъде приложен в дейността им при създаването на т.нар. "Педагогическа пуйка". Добре е, че сега няма недостиг на литература, може да се намери както в магазините, така и в библиотеката, а много от тях използват интернет ресурси. Основното е, че всичко това трябва да бъде избрано творчески в съответствие със съвременните нужди, тогава ще бъде по-лесно да се направи план за работа с родителите. В средната група, както при по-старите и по-младите, тематичното планиране е по-често използвано, което може да се отрази и в документа, използвайки формата на консултация или участие на родителите в педагогическия процес.

Родителска среща като форма на работа

Ние Ви предлагаме правилата за поведение на лицето, което се грижи за него родителска среща. В края на краищата по време на това събитие учителят се представя и стилът на своята дейност, което означава, че трябва да премине на високо ниво. И така, какво трябва да се запомни:

• учителят трябва по-добре да премахне напрежението и безпокойството си, преди да се срещне с родителите си;
• да им даде чувство на внимателно и уважително отношение с помощта на специално избрани думи, интонации и жестове;
• да обясняват на родителите, че те и детската градина решават същите проблеми и затова техните усилия трябва да бъдат общи;
• тонът на комуникацията трябва да бъде благосклонен и спокоен;
• резултатът от всяка работа с родителите трябва да е тяхната увереност, че винаги могат да се обърнат към учителя за помощ.