Драматизиране на приказка за деца от началното училище - помощ при възпитанието и разширяването на хоризонта

Децата обичат да слушат и четат приказки. И просто се обожават да играят в аматьорски представления. Ето защо поставянето на приказка за деца от началното училище е не само удоволствие за учениците-зрители, но и голяма радост за малките художници. Важно е само правилното изготвяне на сценарий на пиесата.

Целева зона на съвременните приказки за деца

Не можете просто да си представите на зрителя обикновена, добре позната история. Драматизацията на приказка за деца от началното училище може само да прилича на традиционен заговор. Това означава, че всички известни актьори участват в пиесата, но те се държат малко по-различно от това, което предполага. Такива продукции се наричат ​​приказки по нов начин.

Обикновено драматизацията на приказка за деца от началното училище изпълнява някои задачи. Тя или забавлява, обучава или тренира. Това ни позволява да определим нейната посока. Например, драматизацията на приказка за деца от началното училище може да бъде музикална, математическа, географска, хумористична и екологична. Все още трябва да се постигне тази симбиоза, така че във формулирането всички задачи да бъдат обединени: както образователни, така и преподавателски и забавни.

Много е полезно да се представят литературните произведения на класиците. Такива изпълнения развиват артистичния вкус на децата и ги обогатяват духовно.

Драматизацията на приказката на Пушкин

За децата от началното училище един от любимите е "Приказка за рибар и риба". Тук сценаристът на сценария не е нужно да полага специални усилия, защото трябва да оставите всички думи на произведението непроменени.

Но какво да правим с думите на автора? Най-добре е да влезете в играта още един актьор - разказвач. За да направите това, едно от момичетата е облечено в руски народни носии - сарафан и кокошник - и я седят близо до прозореца с люлеещи се капаци. Този разказвач ще прочете текста "от автора".

Руска народна приказка "Лисицата и заекът"

От цялата известна история за това, как хитростта на Фокс изгони от къщата прости умове Zaychik, можете да направите една интересна музикална приказка. Такава драматизация на народна приказка за деца от началното училище ще привлече зрители и участници в акт на действие.

Бъни изгражда хижа от големи кубчета и пее песен на мотива "Заедно развесели разходка".

Работникът помага в живота, песен,

В живота, песен, песен в живота,

Изградете къща с нея, повярвайте ми, много забавно!

Много забавно! Много забавно!

И скоро ще изградя солидна силна къща,

Не се страхувам от суровата зима!

След като дъската, две дъски - ще има стълба,

Веднъж дума, две думи - ще има песен !!!

Оставя лирици. Тя посочва на Зайчик с пръст и се смее, после избягва, задържайки се на смях от корема.

Едно момиче излиза в зимен костюм и поръси памучни топки от кофата, които имитират снега. Хорът изпълнява известна зимна песен за снеговалеж, зимно време.

Лисицата поставя картонената кутия с главата надолу и поставя памучните топки в купчина.

Приказка за начина, по който мечката и заекът растат

Образованието и преподаването могат да се превърнат в макет на една есенна приказка за деца от началното училище, от които те научат, че кражбата е лоша, но благодарение на работата може да успеете.

Историята на историята е следната. Заекът ентусиазирано играе компютърна игра. От гората, стенещи и стенащи, Мечката кълва. Той седна до заека и разказва, че селяните го хванали в селото, когато се опитвал да открадне мед от пчеларя и те разтърсиха спирачките.

Тогава заекът си мисли: "Какво да не гладувам?" И влезе в заявка в Интернет. И получава отговора: "Трябва да отглеждаме собствената си реколта!" Те, заедно с Медвед, се интересуват от това как най-добре да се направи това. И научават, че за това е необходимо да изкопаем земята, да засадим семена в леглата и да ги напоим, извадим плевелите.

Първо нека вършат лошо. И тогава кралицата Домат идва на нечестивите. Под нейното чувствително ръководство животните се справят добре. И до есента те получават огромна реколта от моркови!

Историята е лъжа? Не, това е намек!

Всъщност при подготовката на страхотни изпълнения сценаристът трябва внимателно да изучи всички фактически материали, отнасящи се до актьорите. Например, фактът, че заекът играе в компютъра в гората, е умишлено невярна. Всички деца обаче разбират това. Следователно, такива фантазии са доста приемливи в приказките.

Същото важи и за кралицата на Помидорка. Ясно като ден, че такова създание в природата просто не съществува! Това е страхотна фикция.

Но за да влезете в текстовата информация, че таралежите ядат зеленчуци и плодове, като мляко, не. Всъщност такава лъжа е вредна. След таралежи - хищници, които се хранят основно върху мишки, гъсеници, земни червеи, земноводни и влечуги изтръпнали, дори понякога ядат змии. Плодовете и плодовите таралеж също могат да ядат, но само ако няма друга храна.

Ако материалът в приказката е правилно представен, децата, които взимат таралежа в къщата, няма да го хранят постоянно с ябълки и краставици. Най-вероятно те ще му предложат малко мляно месо, риба.

Така през приказките децата трябва да разширяват хоризонтите си.