Каква е образователната функция на семейството?

Функциите на семейството и неговите образователни възможности са обект, който трябва да бъде разгледан в образователната програма на психолозите, социолозите, специалистите в областта на образованието. В същото време, обикновеният човек трябва също така да се ръководи от особеностите, ценностите, значението на семейството, за да може да прилага знанията на практика.

Общо разбиране на проблема

Както казва педагогиката, образователните функции на семейството се прилагат към всички участници в тази социална група - както възрастни, така и деца. Най-високата стойност, както обикновено се смята, се отнася за непълнолетните. В науката е обичайно да се говори за три аспекта на тези функции:

• влиянието на по-младата възраст върху възрастните (стимул за развитие и подобряване);
• Образованието на членове на социална група под влияние на най-близките роднини през целия им живот;
• формиране на личността на по-младите.

Последният аспект на образователната функция на семейството е формулиран накратко, но може да бъде разширен.

За какво говорим?

В случая на непълнолетни семейството е важен елемент на обществото и външни условия. Под неговото влияние се развиват личността, интересите и способностите. Децата могат да получат опита на предишни поколения, споделяни от родители, баби и дядовци. Обществото натрупа доста впечатляващи обеми опит и знания, практически е невъзможно да се учи без помощта на семейството.

Предвид това, което е образователната функция на семейството, е необходимо да се вземе под внимание формирането на научна перспектива сред по-младите хора под влиянието на по-старото поколение. Заедно с това, правилно отношение към работата, морално възприемане на този процес, се развива чувството за колективизъм. Семейство - социална единица, която е отговорна за вдъхване на възможността да бъде гражданин и необходимостта от нея, като в същото време - да играе ролята на домакин и да се придържат към установените норми на публично поведение, съжителство. Не става въпрос само за това да живеете заедно в същия апартамент, но да живеете на нивото на цивилизацията.

Семейството е важно!

Както е известно от социалните, педагогическите науки, образователната функция на семейството се проявява в обогатяването на интелектуалните възможности, информационните запаси на по-младите поколения. Заедно с това се развива и понятието красота и естетика. Родителите помагат физически да подобрят своите деца, носят отговорност за здравето си, преподават начини за укрепване на тялото. Благодарение на по-големите деца те могат да свикнат с хигиена, да развият сами умения за саниране и обслужване. Всичко това в бъдеще е необходимо не само за комфортен живот в обществото, но и за защита на себе си и вашето бъдеще, за да се осигури дълъг, щастлив и здравословен живот.

Какво е на разположение за мен?

Образователната функция на семейството се отслабва с недостатъчен капацитет, възможностите на определена социална клетка. В рамките на потенциала е прието да се разбере такъв комплекс от средства, конвенции, въз основа на които се формират възможности за обучение и образование на по-малки деца. Обичайно е да се разбере комплексът от условия на живот, материалните възможности, семейната структура, броят на роднините, колективът и нивото на неговото развитие. Не забравяйте да помислите как членовете на семейството взаимодействат помежду си.

Говорейки за образователната функция на семейството, е необходимо да се вземе предвид моралния, идеологически багаж, психологическата, трудовата, емоционална атмосфера в колектива на близките роднини. Важна роля играят житейският опит на всеки от тях, наличието на професионални качества и образованието. От първостепенно значение, разбира се, са родителите и традициите на семейството, съчетани с личния пример на тези хора - източник на незаменима информация, модели на поведение и взаимодействие за младото поколение.

Обърнете внимание на всички аспекти

Образователната функция на семейството, прилагането му във всеки отделен случай се влияе от характеристиките на отношенията между членовете на тази социална група. Едновременно с това шаблоните на взаимодействие с околния свят играят роля. Децата се ръководят от разработването на собствени правила за поведение на педагогическото, културно ниво на възрастните, дават пример от родителите си. Много от най-ранното детство научават как да разпределят ролите в домашната комуникация, диалог, образование, следвайки примера на най-близките старейшини - майка, баща. В бъдеще придобитата информация се възпроизвежда при създаването на вашето семейство.

Афектира се върху образователната функция на семейството и върху възприемането на образователните институции и самият факт за необходимостта от образование като цяло. От семейството детето прави представа за връзките между себе си и всеки друг човек с обществото, образователните институции и други социални институции. Процесът на семейно образование е доста специфичен и характеристиките му са също много важни за осъществяването на семейната функция.

Защо това е важно?

Образователната функция на семейството се дължи на обединяването в тази социална клетка на различни епохи. В семейството има хора от двата пола, както и професионални интереси, идеи за красотата, нивото на образование е различно. Всичко това позволява на детето да осъзнае богатството на избора пред него. Като имаме изобилие от примери пред очите ни, можем успешно да изразяваме интелектуални възможности, личността се формира по-качествено, напълно. Същевременно възможностите за емоционално изразяване са по-широки.

Истинско и духовно

Социалните, образователни функции на семейството образуват не само външния вид на човека като елемент на обществото с възможността да работи, консумира, създава. Не по-малко важно е духовната култура, социалната ориентация, мотивацията на действията. За семейството на детето - модел микроскопичен устройство на цивилизацията като цяло, така че това е мястото, където детето получава първоначалното инсталиране, което му позволява да се развива в бъдеще собствената си настройка, да формулират планове за живота.

Правилата, на които обществото се подлага, за пръв път, на осъзнато лице чрез образователните, икономическите и репродуктивните функции на семейството. Чрез същата тази социална клетка за първи път човек консумира културни ценности и се учи да познава други хора. Влиянието на семейството върху образованието е изключително голямо и значимо - по никакъв начин не е по-малко от цялото общество като цяло.

Взаимна комуникация

Репродуктивни и образователни - функциите на семейството, много тясно преплетени. Както хората са разбрали в далечното минало, само с присъствието на едно семейство детето може напълно да се разпадне, да бъде нормално. Семейството е необходима, жизненоважна ценност, незаменима от институции, обществени организации или образователни, образователни институции. Както отбелязват експертите, ако преди 3-годишна възраст бебето не е имало достатъчно грижи, вниманието от по-старите, емоционални контакти, в бъдеще правилно социално важни качества няма да се развие. Най-значимият се счита за контакт с майката. В някои случаи, за развитието на личностни качества в бъдеще се отлага във времето, но има ситуации, в които се разбиват по принцип, загубата е непоправима, и самият той често дори не го осъзнават.

И двата плюсове и минуси

Детето е много чувствително към всичко, което се случва около него. Негативен пример за образователната функция на семейството, много често срещан в ежедневието, е пиянството на един или повече от близките роднини. Както показва изследванията, това поведение на родителите е може би най-важната причина за престъпленията по отношение на непълнолетните, както и социалното ненормално поведение на децата и отклоненията от нормалното развитие.

Както бе разкрито в хода на социалните изследвания, до 80% от всички непълнолетни извършители бяха принудени да пребивават в семейство, където един или двамата родители пиха. Безсмъртието в детството, желанието за престъпно поведение са много тясно свързани с консумацията на алкохолни напитки. Негативният пример за образователната функция на семейството е особено важен в контекста на нарастващия алкохолизъм сред женската половина на обществото. Скоростта на този феномен показва увеличаване на процента на удвояване на мъжете.

Не един ден без промяна

Промените, настъпващи в семейството, в много отношения нарушават образователната му функция. Както показват проучванията, постепенната промяна на семейния модел с подчинени традиции на съвременна, базирана на равенство, води до отслабване на съгласуваността на действията. Много деца не възприемат родителите като цяло, защото има отделна майка и баща.

Възгледите за родителските права може радикално да не са съгласни, има разногласия относно начина на живот. Това оказва силно влияние върху детето, принудено да живее в такива условия. Разбира се, да се разработи пълен, здрав човек при такива обстоятелства е трудно да се категорично, особено като се има предвид склонността на бунт поради юношеството, когато характера и настроението е до голяма степен се дължи на биологични фактори - хормонални промени.

За стереотипите

Обичайно е да се говори за три ключови правила, които много хора приемат за даденост. И трите категорично оказват отрицателно влияние върху качеството на лицето, отглеждащо семейството на детето. Това са:

• detotsentrizm;
• професионализъм;
• прагматизъм.

Detotsentrizm

Този стереотип е посветен на ситуации, в които детето трябва да бъде простено. В обществото има мнение, че всичко е оправдано за децата. Много хора объркват това отношение с любовта. Всъщност това води до развалянето, невъзможността да се възприемат задължения, забрани, задължения. Предимно в семейства, където ежедневието е подчинено на този стереотип, възрастните служат на по-младите.

Понастоящем децентризмът е по-често срещан в семейства с едно дете. Подобни тенденции са характерни и за социалните клетки, където бабите и дядовете са по-отговорни за образованието, отколкото децата, които са склонни да защитават децата от всякакви трудности. Това води до егоцентризъм, инфантилизъм. Пораждайки, младите хора напълно не могат да поемат отговорност за извършените деяния и не показват най-малката инициатива за развитие на това качество.

професионализъм

Обичайно е да мислите, че всички задачи трябва да се доверяват на професионалистите и да поемате колкото се може по-малко отговорност. Може би това работи за почистване на тръби или инсталиране на телевизор, но е напълно неприемливо, когато става дума за отглеждане на деца. Наистина, в учебните заведения има преподаватели и учители, но тяхната функция е само вторична след семейството. Те са предназначени да предоставят на децата общо разбиране за взаимодействието в обществото с непознати лица, но основната информация, която децата получават от родителите си.

По някаква причина е обичайно да мислим, че задачата на родителя е да предостави значителни възможности за развитието на детето и по този начин да се откаже от подобряването на детето. Някои прибягват до възможностите си за образование, когато е необходимо да се забранят и накажат, да се отървете от "тревожното" дете. В такава ситуация децата и родителите са разделени, не могат да съществуват съвместно в една и съща социална равнина, въпреки жилището в един апартамент. Между тях няма нито доверие, нито разбиране, няма теми за обсъждане, което означава, че детето просто няма опит в изграждането на диалог с възрастен. Това ще се отрази на целия живот - социалните контакти ще се окажат много трудни.

прагматизъм

Този термин обикновено се разбира като ситуация, в която образованието се възприема само като старши процес, чрез който децата трябва да станат по-практични, за да научите как да организират собствената си дейност. В същото време се акцентират върху материалните предимства, но всичко останало остава зад кулисите.

Напоследък доминирането на пазарните отношения поражда много психолози и специалисти в областта на образованието, което поражда опасения, че в бъдеще прагматичната тенденция ще стане още по-изразена. Това се обяснява с утилитарно поведение, което в съзнанието на мнозина се възприема като най-актуалното в съвременните условия. До известна степен това е стратегия за оцеляване, така че е трудно да обвиняваме тези, които се опитват да се движат в съответствие с най-простия курс. В същото време експертите настояват да не се поддават на прагматизма: емоционалното развитие, култивирането на културни ценности са не по-малко важни.

Обща теория

Семейството е толкова сложно образование, което е характерно за човешкото общество, което е специфична група, която се отличава със специфични отношения между участниците. Семейството има съпрузи от едно и също поколение, различни поколения - деца, родители. Семейството е малка група, в която всички участници са свързани с близки или брачни задължения. Те са натоварени с обща морална същественост. За един човек семейството е социална необходимост, свързана както с физическото възпроизводство на цивилизацията, така и с духовното развитие.

Много е трудно да се формулира това, което е включено в понятието "нормално семейство". Това е изключително изпъкнало изображение. Като цяло, обичайно е да се говори за социална клетка, която дава на участниците си благосъстояние, защита, възможност да се развиват в обществото. В случая на деца семейството е общност, която осигурява всички условия за успешно включване в обществения живот за психологическа, физиологична зрялост.