Стимулирането е какво? Значението на думата, произход, синоними

Не всеки знае какво означава думата "стимул". Ние го използваме в абсолютно различни сфери на нашия живот, без да мислим, кога и как се е появила тази дума.

И така, какво е стимул? Произходът на думата, някои историци се свързват с биволите и магаретата. За да могат животните да се подчиняват на собствениците, те се придвижиха по-бързо, периодично ги удряха с дълга пръчка с остър връх.

Интересни факти

След като получиха такъв удар, те започнаха да се движат много по-бързо.

Преведено от латинския език, стимулът е метален връх, силното влияние на което предизвиква активно действие.

Математически смисъл

Въпреки факта, че мнозина дори не мислят за произхода на термина, значението му се разбира от всички. Понастоящем стимулите са премии, бонуси, признаване на качественото изпълнение на определена задача.

Разбира се, този термин е важен и значим и поради това се намира в почти всички сфери на съвременния живот.

Педагогическа ориентация

Помислете за значението на думата стимул в съвременния образователен и образователен процес. Активните методи на преподаване, използвани в руските образователни институции, допринасят за формирането на активна, патриотична личност. В този случай стимулът е средство, което ускорява образователния процес. Най-известният метод за активиране на творческото мислене на учениците е "мозъчна атака".

Подобна техника, предложена в средата на миналия век от американския психолог А. Осбърн, предлага колективен метод за търсене на необичайни решения. Същността на идеята е да се разделят всички участници в "генератори" и критици.

В тези ситуации стимулите са начин за придобиване на допълнителни умения.

Правилата за "мозъчна атака"

Съществуват определени изисквания за този вид мисловна дейност:

• Критиката на предложените идеи, дискусии и спорове е забранена;
• Всички, дори и най-фантастичните идеи се насърчават;
• Подобряване, развитие, комбиниране на други идеи е приветствано;
• мислите трябва да бъдат представени накратко и ясно;
• основната цел е да се получи максимален брой нови идеи.

Думата "стимул" в тази ситуация е начинът да се отбележи най-добрият отбор.

Целта на тази техника е да насочи групата към бързо генериране на значителен брой различни идеи.

Насърчаване на служителите

Системата за мотивация на служителите е основа за управление на човешкия потенциал. В момента няма съмнение, че само структурата на възнаграждението, правилно структурирана, влияе положително върху ефективността на дейността на компанията. Самата дума "мотивация" се разглежда в доста широка перспектива: от икономическата, организационната, психологическата, философската.

Системата на стимулите трябва да осигури непрекъснатото усъвършенстване на стимулите за служителите на организацията с прилагане на постиженията на руската и чуждестранна наука и по-добър управленски опит.

Този проблем е от значение за всяка област на дейност. Например в образователните институции се извършват сериозни реформи, които засягат не само процеса на образование и обучение, но и системата за възнаграждение на учителите.

Човешкото поведение се определя от комбинация от различни мотиви, така че е толкова важно да се търсят определени опции на интереса на служителите към резултатите от дейностите.

Мотивацията е сборът от външни и вътрешни движещи сили, които принуждават дадено лице да извършва активна дейност, определя неговите форми и граници и се съсредоточава върху постигането на определени цели.

Неговото влияние върху човешкото поведение се определя от няколко фактора, в зависимост от индивидуалните характеристики на човека.

Аспекти на мотивацията

Има три аспекта на този феномен:

• връзката между вътрешните и външните сили;
• корелация с резултатите от човешката дейност;
• зависимостта на дейността от мотивационно действие.

Нуждите са това, което се ражда и е в човека. Хората се опитват да ги задоволят по много начини.

Мотивът предизвиква някои действия, има индивидуален характер, наказва човека да предприеме активни действия. Човек може да повлияе на собствените си мотиви, в зависимост от това, какви са неговите нужди.

Основата на човешкото управление е мотивацията. Процесът на мотивация директно зависи от успеха на този процес.

Има два вида от този ефект. Първият вариант е, че с помощта на външни влияния върху дадено лице има определени действия, които водят до резултата. Такава възможност за стимулиране може да бъде сравнена с търговска сделка. Ако двете страни нямат точки на контакт, няма никакъв въпрос за процеса на мотивация.

Вторият вариант включва формирането на някаква стимулираща система на човека. В такава ситуация е важно да се формира и укрепва желанието на човека за качествена дейност.

Като стимули могат да действат различни лостове на "раздразнение": предмети, действия на други лица, обещания, материални облаги.

Човек не винаги съзнателно реагира на тях. Например, един учител има достатъчно благодарност от родителите, писма от ръководството на образователна институция, за да работи безкористно. Други учители отговарят само на наградата, държавни награди, свързани с материални блага. Второто поколение на GEF, въведено на всички нива на вътрешно образование, допринесе за появата на нова система за възнаграждение на учителите. В допълнение към основната (стандартна) част от заплатите има и целеви показатели, които позволяват мотивиране на креативни и ярки учители.

В заключение

Независимо от многообразието, в момента думата "стимул" се разглежда главно като система от мерки, която позволява усъвършенстване, ускоряване на определени конкретни действия. Мъдрият лидер използва различни възможности за стимулиране, за да подобри работата на служителите си, както и да увеличи максимално ползите от предприемането на действия.