Кой е психолог-учител?

В продължение на много години в училищата, детските градини, болниците и дори официалните институции има такава позиция като психолог-преподавател. Тази практика се практикува от хора, психолози, които имат някакво медицинско знание и педагогическо знание. Често в големите колективи има проблеми от различен вид, които не всеки може да реши. Такива инциденти могат да бъдат характерни за хора с тесен кръг на комуникация.

Така че най-често учителят-психолог е поканен на детски градини и училища. Такъв специалист е необходим за децата, така че той да е насочил своето духовно развитие морални ценности, реши да проблеми на екзистенциален характер, а също и елиминира възможните тенденции в личностно разстройство. Във всеки отбор психологът-преподавател работи за подобряване на микроклимата и взаимодействията между неговите участници, изгражда взаимоотношения и премахва конфликти. Психологическият анализ също е задължителен.

обаче дейността на учител-психолог не се ограничава само до такива аналитични изследвания и лекции, които нормализират "времето" в обществото. Често се случва, че в един клас (група, екип) по принцип работата върви както обикновено, но индивидът изпитва известен дискомфорт. Тя може да бъде свързана с отношенията с други членове на обществото, с приемането на себе си и задълженията, с вътрешна адаптация и т.н. По този начин психологът-педагог осигурява надеждна защита психологическо здраве Всяко дете в класа, всеки служител в отбора, където е поканен. Също така, специалист от този вид (особено този, който работи в детски институции) допринася лично развитие всяко дете.

Принципът на работата на такъв важен специалист заслужава специално внимание. По правило програмата на учителя-психолог е тясно свързана с учебния курс, предметите и дейностите, които децата изучават в градините, с насочеността на дейност, характерна за конкретната организация. По време на анализа, множество тестове и семинари, провеждани от психолози в общността, става ясно, че компетентността на всеки служител е пряко свързана с определена област на дейност, способността на даден студент да възприема информация, характеристиките на неговото мислене и мислене. Като правило, психологът-преподавател косвено формира класове: математически, хуманитарни и музикални.

Като в училищния екип "инженерът на детските души" трябва да вземе предвид процеса на израстване на учениците. За всяка възрастова категория се разработва отделна програма, която е свързана с познанията, които се съдържат в уроците и с характеристиките на развитието на нервната система. Например, първокласници лесно се "четат" от психолог от техните рисунки, приложения, както и от начина, по който те водят преносими компютри. С поглед към тези атрибути, експертът незабавно разкрива много характеристики на личността, темперамента и дори предпочитанията на отделението. По-късно децата са поканени да преминат през психологически тестове и обучения, в които е необходимо да отговарят на въпроси, да се представят в различни ситуации и да провеждат собствени изследвания.