Болонската система

Болонската система е замислена в края на миналия век като съгласуван отговор на глобализацията в образованието. По това време в света вече са се появили предпоставките за създаването на единно финансово, икономическо и в Европа и политическо пространство, така че има нужда от единство в образователната сфера.

Разнообразието и фрагментацията, които се различават в системата на висшето образование, нека единството на една от частите на Стария свят, и модела на нова Европа пое безпрепятствено движение на двата труда и капитала и стоки, което от своя страна изисква съпоставка и стандартен диплома.

Ето защо беше създадена Болонската система, при която стандартите за висше образование от новото поколение бяха съставени по-специално за обучение на две нива: в бакалавърски и магистърски програми.

Когато влезе в университет в такава система, един студент, който е учил в един или два семестъра в една държава, ще може да продължи обучението си в друга, без да се засяга образованието му. За тази цел имахме нужда от актуализирана европейска единична скала от кредитни единици. И така, беше въведен единен стандарт: "кредити", чрез които се оценява степента на сложност на темата, а в приложението, издадено с дипломата, полученото от него образование е описано подробно. Всяка година има 60 кредита.

Болонската система предполага ясно обединяване на всички студентски документи, които потвърждават качеството и нивото на придобитите знания. Тези мерки могат да гарантират заетостта на гражданите на Европа, получили висше образование, както и за повишаване на тяхната конкурентоспособност на международно равнище.

Установено е, че завършилите бакалавърска степен ще формират по-голямата част от работниците в широк спектър от професионални дейности и магистратурата ще бъде интелектуален елит с тесен профил на конкретни професии. Освен това системата Болоня ви позволява да комбинирате придобитите знания. Например, един студент може да бъде бакалавър в една специалност и магистърска степен от друга страна, което ще сложи край на практиката да се плаща второ образование доскоро.

Болонската образователна система в Русия е дал много предимства, които ще повлияят положително на национално, индивидуално и университетско ниво. Днес нашата страна, която е пълноправен член на процеса, вече може да окаже по-голямо влияние върху европейското висше образование.

Друга важна полза, която системата Болоня донесе със себе си, е пропагандата на руската култура. Сега много по-голям брой европейци имат възможност да научат руски, да се запознаят с традициите на руското висше образование.

Несъмнено престижът на руските университети се е увеличил и сега им е гарантирано да изпратят своите студенти за семестър или дори за цялата учебна година за обучение в Европейските институции за висше образование - партньори, тяхната жалба също се увеличи за участниците.

С изпращането на своите преподаватели в чуждестранни учебни заведения за преподаване университетите успяха да подобрят квалификацията на своите учители.

Много скоро ще се увеличи значително и качеството на собствеността на нашите учители или студенти по чужди езици, която ще се отвори за тях достъп до оригиналите, а не да се използва в чуждестранни издания, не само за професионални, журналистическа и литературна.

Въпреки това, подписвайки Болонската декларация от 2003 г., нашата страна поиска от руската наука уравнение, което има много неизвестни неща. На първо място, това е възможност да се запазят традициите на нашата фундаментална наука, известни на целия свят, и второ, несигурността относно неволното образование в модела Болоня кандидати за науки, и се опасява, че новородените завършили бакалавърска степен ще се превърнат в банално попълване на ниши за днешния недостиг на работещи специалитети.