Кризата от 7 години при децата: признаци и начини за преодоляване. Развойна психология и психология на развитието

Детето навърши 7 години. Появява се нов етап в живота. Детето отива на етапа на отглеждане, отива на училище. И тогава родителите започват да звучат аларми, казват те, детето е неконтролируемо, не се подчинява, е изкривено. Основното нещо е да не се паникьосваме, за да преодолеем тази трудна фаза безболезнено и компетентно, е необходимо да разберем и да научим причините за това поведение.

Психическо развитие на детето 7 години

Това е повратна точка за самоконтрол. Детето започва да координира поведението си с установените морални норми и правила. Това е сложна психологическа фаза в живота на детето, защото той все още не може да контролира емоциите си и да възпира чувствата си. Тя има нужда от уважение. За малък човек е важно да се чувства като човек. Само ако удовлетворите желанията на детето, можете да изградите надеждна топла връзка.

Необходимо е да се насърчи независимостта на детето, тъй като то насърчава развитието на разузнаването и инициативата, а не стриктно да наказва за неправомерно поведение. В противен случай чувството за вина ще се превърне в препъни на пътя към самореализация. И, разбира се, на характер на детето стилът на родителство ще повлияе. По-удобни и приемливи ще бъдат демократичните условия на лидерство.

Първокласници са емоционално по-развити от преди. И това зависи от опита, натрупан извън стените на къщата. Детските наивни страхове се заместват от нови, съзнателни страхове, най-важната от които е връзката с връстниците. И това е за тях да се превърне в приоритет, а не напредък в ученето и взаимодействието с учителя.

Светът, нуждите и желанията на детето се променят. Това е естествен и естествен процес. И сега ние плавно се обърнахме към въпроса защо има криза в децата от седем години.

Какво означава терминът "възрастова криза"?

В ежедневието е въведен LS Vygotsky, което предполага под него пълно възстановяване на личността като следващ етап на зреене. Според него кризата е критичен връх в индивидуалното развитие на човека. Случва се на кръстовището на две епохи.

Особености на повратната точка:

• Няма ясни срокове. Утежняването е в средата на кризата и е най-високата точка.
• Трудно е да се научиш. Това е нежелание да се учим, изграждаме отношения с другите, опит.
• Характерно е негативното развитие на процеса. Детето става неиндивидуална, безразлична.

Разграничаване на кризата:

1. Новороденото.
2. Една година.
3. Три години. Период на упоритост и отрицание.
4. Седем години. Тя беше отворена преди всички останали. Характерно нестабилно психическо развитие, желанието да заеме позицията на възрастен. Качеството на неоплазмата е самочувствие.
5. Тринадесет.
6. Седемнадесет и други.

То протича по различни начини в зависимост от околната среда. Така че, кризата е серия от вътрешни промени на детето с вторични външни фактори.

Обмислете основните симптоми

За да разберем този проблем, ще помогнем на психологията на развитието и свързаната с възрастта психология на детето в предучилищна възраст. Така че, кризата е съседна граница на предучилищна възраст и начална училищна възраст, сигналите от които са:

1. Загуба на наивна лекота. Преди това поведението се основавало единствено на желанията. Сега, преди всяко действие, детето ще помисли какво ще бъде цената му.
2. Преструвка. Суровата изолация настоява за ролята на другите хора. Детето се различава, изобразявайки някого, скривайки истината.
3. Близост. Децата, често поради страховете си, се чувстват неспокойни, изпитват, просто ги скриват вътре.

Характеристики на характера на детето 7 години е трудно да не забележите. Характерът се променя драстично, има бърз темперамент, агресивност и дори грубост. Понякога се проявява в крайна форма: под формата на увреждане на предмети, неподчинение. Детето не влиза в контакт, понякога показва недоволство от отказ от храна и напитки.

Съществуват и противоположни признаци на криза в 7-годишно дете, когато родителите и учителите са изправени пред прекомерна пасивност и липса на внимание. Децата имат трудно време, тъй като е необходимо бързо да се адаптират към новите условия. За да имаме по-добра представа за характера на седемгодишното дете, нека се обърнем към психологията, свързана с възрастта.

Начална и предучилищна възраст

Първо, научаваме какво прави психологията на възрастта. Тя изучава развитието на индивида на различни възрастови етапи от неговия живот. Няма ясни граници между етапите на отглеждане. Образуването и инволюцията на всички постъпления се извършва индивидуално.

Осъзнавайки прехода от един възрастов стадий към друг, човек преживява така наречената криза. Старата система на отношения със заобикалящия ни свят рухва и се формира нова. И като правило, това е придружено от психологически трудности както за самия човек, така и за тези, които взаимодействат с него.

Първата криза на индивида отнема една година, три и седем години (последната е преход от предучилищна към юношеска). Така че младото училище е връх на детството. Детето на този етап формира нова логика на мисленето. Неговият мироглед, ценностите се променят, в училището се появява нов статут.

Но ако се вземе от четири години хлапето, незавидно в обръщението си, някои негодувание или гняв не оставят следи в паметта си и не влияе на процеса на формирането на неговата личност. Само някои деца в предучилищна възраст намерени тревожност и ниско самочувствие, което се дължи на факта, че семейството е доминиран от висока степен на недоволство и искания. Или има ученици, които винаги са били възхищавани и възхвалявани, с много високо мнение за техния човек. Всичко това е следствие не на собствените си емоционални преживявания, както и в резултат на усвояването на периодична оценка, на родители и роднини и приятели.

И когато родителите идват оплаквания, че децата им не се интересуват от обучение, бързо се уморяват, не искат да ходят на училище - това се казва само, че завършването на период предучилищна възраст не е достигнал нивото на готовност за училище. Така че, благодарение на психологията на развитието и възрастовата психология, научихме за характеристиките на децата в предучилищна възраст.

Причини за атипично поведение

След три години детето става самостоятелно и 7-годишната криза при децата се характеризира с формирането и признаването на личността. Така че, поради причини:

1. Анализ на собствените си чувства. Започва да учи емоции. Има смисъл да се разграничават събития, които предизвикват тъга и радост. И тъй като детето е трудно да се справи с преживяванията, той показва агресия и неподчинение.
2. Необходимостта от нови знания. Активно научава света около него, старите игри не са достатъчни, той започва да копира възрастни.
3. Прием на училище. Събитието се отличава с промяна на средата. Детето не може да постави цели независимо, за него е трудно да осъзнае същността на успеха.
4. Получаване на нов социален статус. Това се дължи на промяна в обхвата на дейността. Ако за дете от 6-7 години предметът играе ролята на приоритет, тогава при навлизането в първия клас основното е обучението. Той ще трябва да се научи как да получава знания и да ги използва правилно.

Голяма роля играят физиологичните причини, като динамичен растеж на тялото и развитие на мозъка. Възниква въпросът колко дълго е кризата от 7 години при децата? Всеки има различни начини, защото зависи от много компоненти и от средата, в която живее детето, както и от физиологични характеристики. Тя може да бъде латентна и лесна, дълга и проблематична и трае от месец до година и половина. Тук е важна компетентната помощ на родителите. Как да го разпознаете?

Нека да говорим за това как кризата се проявява в продължение на 7 години в едно дете. Момчето копира поведението на възрастните. Често повтаряше изслушваните фрази от мъжкия. Понякога те са неприлични, например: "Тя е глупачка, защото всички жени са глупави". Или този вид: "Казах, и точката!". В този момент не си заслужава да се дръпнете назад и да наказвате. Компетентно и спокойно обяснява защо не трябва да се казва, че е необходимо за баща или дядо, защото майката престава да бъде властта за него. В същото време той може да оперира с фраза, казвайки, и защо папата може да го каже.

Те дори могат да имитират тютюнопушенето или клинкер, като възрастни с чаша компот. В този случай също така не е необходимо да викате и да побеждавате детето, необходимо е да го обясните разбираемо.

Кризата в момичето от седем години се изразява в имитация на възрастни жени. Започват да се интересуват от козметиката, парфюмите и дрехите на майка ми. Опитайте с бижута. И тогава работа с момичета е по-добре да прекарат баща или дядо. Можете да кажете, казват, каква красота имате с мен и без грим. Ако такава фраза се произнася от майка или сестра, която използва всички тези женски трикове, думите на малката ще бъдат възприемани с враждебност, със завист и възмущение. Защо не може? Момичето ще изглежда, че не искат да я пуснат в света на възрастните. Децата трябва да бъдат ангажирани. За да имате доверие с тях, говорете като с възрастни, прекарвайте повече време заедно.

Каква е особеността на кризата от този век

Първото нещо, което трябва да приемете като правило - не можете да пренебрегнете всяко атипично поведение на детето, дали кризата е момиче на 7 години или момче. Това може да доведе до сериозни последствия, като недостатъчност в училище, както и близост, ниско самочувствие и дори дълбок стадий на невроза.

Кризата от 7 години при деца в предучилищна възраст променя тяхната перспектива, започва да прави разлика между "техните" и "непознати". В поведението има известно разумно внимание. За да получите желания резултат, тоест, предимства, първо губите ситуацията. И всяка критика от страна на родителите ще се възприема с неприязън. Ако няма похвала за най-проста задача, тогава ще викат вик и вик.

За кризата от 7-годишна възраст децата (младши ученици) също се характеризират с прекалено любопитство. Чад ще се интересува от сериозни проблеми като политиката, моралните принципи, семейните отношения. И само по същата причина, да се анализира знанието на възрастните.

Децата разбират, че не са идеални, търсят знание и мечтаят за постиженията. Непосредствеността им изчезва. Моралът става осезаем, маниерен и в същото време отношенията с родителите са напрегнати.

Позиция на психолозите

Има два етапа на кризата:

1. Първият етап се характеризира с бързо развитие. Резултатът е дисбаланс в отношенията между детето и света около него.
2. С компетентната работа на родителите, всичко е стабилизирано. Има успешно формиране на нова личност. Детето знае как да разбере и анализира потребностите. И придобитите знания ще помогнат за бързо адаптиране в едно ново общество.

Психолозите препоръчват даване на деца на училище от седемгодишна възраст. Защото до тази възраст играят игри. На тях им е трудно да се преструктурират и това води до проблеми с поведението. Но все пак разбирате, че сте се сблъскали с криза от 7 години при дете. Какво трябва да направя?

Не се паникьосвайте!

Това е естествен процес. Първо, трябва да се успокоите. Основното нещо е да се държат правилно и всичко ще върви добре. Така че:

1. Не лишавайте детето от свобода във всеки случай. Той трябва да разбере независимо чувствата си. Трябва само да контролирате процеса и да го изпращате безразлично към детето.
2. Премахнете неограничената грижа. Дайте на детето да бъде независим. Чувствайки това, самото дете ще се обърне за помощ. И тогава ще имате възможност да покажете загриженост.
3. Не обсъждайте децата си с приятелките си. В противен случай отношенията на доверие никога не могат да бъдат изградени.
4. Подготовката за нов начин на живот трябва да бъде постепенна и съвместна. Покажете на детето бъдещия клас, говорете с учителя. Заедно спазвайте новия режим на деня.

В позната среда бебето ще бъде много по-лесно да се адаптира. За безболезнено преодоляване на 7-годишната криза в детето психолозите дават съвет.

Препоръки на специалисти

Разбира се, всяко дете се нуждае от собствения си подход, но психолозите дават общи инструкции, които да не навредят. Така че:

1. Не поръчвайте! Всичко трябва да бъде представено в игрива форма. Можете да разкажете една поучителна история за правилното поведение, например, главния герой.
2. Бъдете равнопоставени. Никога не се поставяйте над детето. Това е човек, който може да базира поведението си на своя опит.
3. Позволете на бебето да се присъедини към дискусията. Той вече знае как да разбере и да формира мнение. Дайте възможност да я изразите, само като ви науча да давате правилно аргументи. Така че, показвате, че обмисляте решението му.
4. Не скочи рязко от играчките до книгите. Правете това постепенно, чрез играта.
5. Не принуждавайте детето да се придържа стриктно към ежедневието. Това ще го роди, нека избере реда на нещата сам.
6. Общувайте на равни начала, така че детето да може да ви се довери. Заедно е по-лесно да преминат училищната адаптация.
7. Не се отнасяйте към детето като собственост. Няма нужда да се подхранва копие. Разберете себе си, защото бебето е много по-трудно.

Винаги оставайте приятел на детето си. Компетентните действия ще помогнат за преодоляване на всички възрастови кризи.

Нека да дадем някои полезни съвети

За да се справят с 7-годишната криза в едно дете, психолозите съветват:

1. Можете да се отдръпнете малко от рутината на деня или вечерта, но колкото за нощния сън, тя трябва да е пълна. Необходимо е бебето да бъде поставено не по-късно от 9 часа.
2. Гледайте за храна, която все още остава четири хранения на ден. Не забравяйте за витамините.
3. Не зареждайте детето с допълнителна информация. Той има достатъчно знания в училище. По-добре е да разсейваш детето, да помагаш да се отървеш от стреса, да се разхождаш заедно, да карам велосипед или валяци, да преследвам топката.
4. Подхранете интерес към ученето. Купете комплект от млад химик или биолог, работете заедно.
5. Научете правилната комуникация, поставете правилно въпроса и компетентно отговаряйте.
6. Нека детето стане независимо. Не е необходимо да пишете букви и цифри за това, да сгъвате куфарчето и да вържете обувките си. Детето трябва да изпълнява задълженията си, например да изтрие праха, да извади боклука, да почисти пода, да събере играчки и книги и т.н.

И най-важното - бъдете търпеливи. В никакъв случай не може да се счупи, да крещи и още повече да използва неприличен език. Това ще влоши ситуацията, детето ще се затвори. Само си представете какво ще се случи в душата на бебето?

И нека да избере интересни подготвителни курсове, да го отведе до спортната секция. Там ще намери нови приятели, ще се научи да общува. Бъдете ангажирани заедно, предписвайте номера и букви, говорете силно, решете прости математически и логически задачи, изготвяйте, плесени от пластилин, правете весел колаж.

Кои игри да изберете

Много родители забравят факта, че техният първокласник все още е дете. Партийните ролеви игри остават за тях любимо занимание. Играят в болницата, магазин, училище, дъщеря майка, децата учат нови социални роли, се научават да общуват. Основното нещо - да се изпрати детето в правилната посока, ако той се опитва върху образа на лош характер. Момчето може да бъде отнесено с пъзели, дизайнер, а момичето може да научи основите на плетене, заедно подготвят вечеря.

Класове за деца от 7 години могат да бъдат от различен вид. Играйте в "Град". Всеки си спомня тази завладяваща игра. Например, вие произнасяте думата Москва, детето идва с името на града за последното писмо от предишната дума - Архангелск и така нататък. Вълнуващо и информативно.

Помнете "Крокодила". Можете да играете заедно. Човек мисли за един неодушевен или анимен обект и след това го показва с помощта на ръце и изражения на лицето. Други предполагат.

Всички игри трябва да са насочени към развитието на социализация, мислене и умения, като например спазване, взаимно уважение, способност за преговори и т.н. Похвалете детето, а не само така, а за конкретно действие.

Не забравяйте за образованието

Този процес не се състои само в преподаване и наказание. Това е много важно в детството лежаха в символни качества на детето, като човечност, състрадание, честност, отговорност, съпричастност и да се научи да бъде мил, нежен, нежен, грижовен.

Хвалете го за добрите си дела, за добре свършена работа. Ако детето е малко шантаво, не го смущавайте, особено на публично място. Трябва спокойно да обясним, че работата в ръкавите е лошо и всичко трябва да се промени.

Учете детето си да предвиди резултата от ситуацията. Например предлагайте да помогнете да излезете от апартамента, за да играете навън. Ако откажете, не насилвайте, но нека да знаят, че без негова помощ вие ще сте по-заети с домакинска работа и разходката ще трябва да бъде отложена и ще има по-малко време за нея.

Да преподавате дисциплина ще ви помогне да установите правилата на дома. Например, не включвайте таблет без разрешение за възрастни. Или да поддържате къщата чиста, не можете да хвърляте лични неща.

В заключение, ще дадем още няколко препоръки на възрастните

Често децата, влизащи в нова среда, стават изолирани в себе си, се страхуват от комуникацията, стават известни и несигурни. Тук задачата на родителите е да виждат това в бебето си и да спомагат за повишаване на самочувствието, да станат по-решителни. Винаги хвалете детето, кажете, че е по-добре, отколкото никой няма да изпече палачинки, да метне, да пее и така нататък. Това е важно.

Нека да избера спортна секция или някои интересни курсове. Това ще разшири хоризонта, ще даде възможност за придобиване на нови приятели. Той ще престане да се страхува от комуникацията, ще стане по-освободен. Научете се да чуете детето. Помогнете винаги и във всичко, а след това никаква възрастова криза няма да бъде ужасна за вас.