Повишаване е какво? Определяне на нивото на образование. Ролята на семейството при възпитанието на детето

Психологията на възпитанието е област, която заема централно място както в психологията, така и в педагогиката. Такива изключителни личности като Н.К. Krupskaya, A.S. Макаренко, KD Ushinsky,

Какво е доброто развъждане?

Към днешна дата образованието и възпитанието са явления от голямо значение. Разбира се, съвременното общество изисква нови възгледи и идеи. Не трябва да се твърди, че принципите, на които се основава психологията на възпитанието, са остарели. Те просто изискват промяна и трансформация във връзка със социалното развитие. Този проблем става все по-належащ в научния свят и изисква преосмисляне.

Проучването на такъв въпрос като човешкото благосъстояние се основава на методите и подходите на педагогическата наука, които се характеризират с надеждност и валидност. Въпреки факта, че педагогиката е независима наука, тя използва методи на сродни науки - философия, политически науки, психология, етика, социология и история и др.

Родителството е един от най-важните аксиологични компоненти, който е част от социалната структура на индивида. Но това определение не свършва там. Също така, образованието е система от социални понятия, които определят живота на човека (например нагласи, желания, ценности, дела).

Изразяване на култивацията

Обучението на личността съчетава общите и индивидуалните аспекти, които имат израз в нуждите, ценностите, желанията, мотивациите и ориентациите. Те имат поведенческа форма, която се проявява в следното:

• Връзката на човека с външния свят и неговия живот.
• Връзка с постиженията на цивилизацията и културните ценности.
• Стремейки се да реализират своите цели и потенциални възможности.
• Усещане за общност с околните.
• Зачитане на правата и свободите на другите.
• Активен живот и социално положение.
• Отношение към себе си като носител на индивидуалност.

Определянето на нивото на образование не трябва да засяга само един индивид, но и цели групи от хора и народи. За постигането на тази характерна черта се използва системната дейност на държавните и държавните институции, която е целенасочена, за създаване на специални условия, които култивират възпитанието. Този процес се нарича възпитание.

Родителството е характеристиката, която дава на човека повече възможности да направи много добро за другите хора, за себе си. Социализацията на индивида включва процеса на образование и не се дава никакво значение.

Определяне на нивото на образование

Набор от методи и техники, насочени към изучаване на нивото на образование, формирането на тези черти и личните качества на човек, който се проявява в отношенията между хората, се нарича диагноза на образованието. Нека разгледаме тази концепция по-подробно.

Трудно е да се диагностицира нивото на дисциплина на ученика, тъй като самата процедура може да бъде повлияна от различни фактори на външната и вътрешната среда. Например липсата или ненадеждността на изследователските методи, околната среда и много други.

За да се определи нивото на възпитание на ученик или възрастен, се извършва сравнение на данните, получени в резултат на диагнозата, с установените норми. Разликата между началния и крайния показател ни показва ефективността на образователния процес.

Класификация на критериите за плодовитост

Както бе споменато по-горе, критериите са критериите за образование, които в момента са разделени на различни подвидове. Най-популярните типове ще бъдат представени в тази статия.

Първата класификация разделя критериите на две групи:

1. Онези, които имат връзка с явления, които не са забележими за учителя - планове, мотивационна сфера и вярвания на човека.

2. Тези, свързани с изясняването на външната форма на продуктите на възпитанието, са преценки, оценки и дела.

Втората класификация разделя критериите на следното:

• смислен. Те определят степента, до която е усвоена съдържателната страна на образованието (знания, социално поведение, положителни характерни черти и полезни навици).
• оценка. Те са насочени към ясна диагностика на отделно качество, т.е. определя се нивото на нейното формиране.

Третата класификация отличава тези образователни критерии:

1. частен. Те се използват за получаване на междинни резултати в процеса на възпитание.
2. Обща информация. Те изразяват нивото на образование, което колективът или личността са постигнали.

Диагностика на плодовитостта

В процеса на изследване на такова качество като добро развъждане, учените съветват да спазват технологията, която включва няколко етапа.

На първо място, експериментаторът организира среща в класната стая, на която можете да обсъждате всеки ученик или групова среща. Само изявленията трябва да са учтиви и да не носят големи отрицателни резултати.

На второ място, субектите трябва да дадат независима оценка и характеризиране на себе си в цялата скала.

На трето място, се организира среща на учители, където се обсъждат резултатите от изследването и се сравняват с изходните кодове и критериите за възпитание.

Четвърто, всеки студент получава обща оценка за мащаба на образованието.

Пето, Получените резултати са документирани в таблици и диаграми.

Училището и учителите са от голямо значение за формирането на дисциплина, но ролята на семейството при възпитанието на детето е още по-голяма.

Как да изучаваме благосъстоянието?

Нека разгледаме някои диагностични методи:

• гледане. Този метод предоставя информация за свойства на личността поради поведенчески прояви в различни житейски ситуации.
• интервю. В хода на диагностичния разговор експериментаторът вече може да определи относителното ниво на образование на ученика.
• разпит. Учените са разработили специален тест, наречен "Въпросник за доброто развъждане". Предметът попълва въпросника и експериментаторът анализира съдържанието на отговорите.
• Метод за анализ и статистически методи за обработка на данни.

И още някои методи за диагностика

Разглеждайки разглежданото явление, не трябва да забравяме, че когато определяме нивото на образование, експериментаторът също диагностицира моралната същност на човека. Във връзка с този факт, някои изводи за възпитанието могат да включват данни, отразяващи всички личностни характеристики, тъй като тези качества са тясно взаимосвързани.

Диагнозата на детето също включва биографичен метод, анализ на продуктовите дейности и др. Струва си да се отбележи, че нито едно устройство не е напълно гъвкаво, защото има някои изисквания за използването му. Ето защо, ако експериментаторът иска да получи обемни надеждни данни, той трябва да използва редица методи и целия комплекс от диагностични инструменти.

Използването на няколко метода предоставя следните опции:

1. Ясен и пълен анализ на качествата на индивида.
2. Намаляване на субективността при оценката на възпитанието, тъй като получените факти се получават от различни диагностични методи.
3. Определяне на минусите и недостатъците в учебния процес на учениците.

капани

Благодарение на компютъризацията на диагностичната технология е много по-лесно да се получава и обработва информация за нивото на възпитание, а общите заключения показват надеждността и надеждността на наличните данни. Но всяка педагогическа технология, включително диагностичната, има предимства и недостатъци.

Първо, диагнозата на възпитанието не е добре разбрана и затова нейната методологична база не е достатъчно развита. Диагностиката на планирането на учителите ще се изправи пред ненадеждност на някои техники и резултатите, които ще получи, няма да бъдат достатъчно точни и надеждни.

На второ място, много методи, използвани при диагностицирането, са трудоемки и изискват значително време. Например точността на резултатите от наблюдението ще зависи от неговата продължителност.

На трето място, някои средства, като въпросници и интервюта, едва ли ще предоставят точни и надеждни данни.

Използването на различни методи и методи за диагностициране на образованието на децата позволява на учителя да разгледа този феномен холистично. Разбира се, има някои недостатъци и грешки в представената технология, но тя се използва успешно от специалисти в практическата им дейност.

Семейно влияние

Вероятно не бива да се припомня още веднъж, че ролята на семейството в отглеждането на дете е просто огромна, и това, което е заложено в детството, има силно въздействие върху личността и живота на човека в бъдеще. В предучилищна възраст родителите са основният авторитет и те формират много качество на личността. В училищна възраст се проявяват парите, наследени от бащата и майката.

Ако детето получи достатъчно любов, грижи, внимание и положителни емоции в семейството, той ще израсне. Отрицателната атмосфера, конфликтите и караниците са отразени дори и на най-малкия човек. Ролята на семейството при възпитанието на детето не е преувеличена, защото в такива условия се формира жизнената позиция на бебето.

Заслужава да се отбележи, че самите родители са примерни модели. Ако възпитанието е черта на майка и баща, тогава то ще бъде в детето. Например, безпокойството на майката лесно се предава на детето чрез невидими емоционални теми, както и други аспекти. Добри маниери и учтивост в комуникацията, децата ще поемат като гъба от семейна среда. Агресивното и безпрепятствено поведение на бащата ще бъде изразено във факта, че детето ще се бие с други деца.

Значението на родителските права

Майката и бащата не трябва да забравят различните аспекти на образованието. Необходимо е да се обясни всичко на детето на език, който той разбира. След като узрее, детето няма да се нуждае от родителски морал и ще започне да протестира. Не оставяйте бебето сам с проблема, бъди наоколо, помогнете, но не правете всичко за него, защото детето трябва да придобие собствения си опит.

Семейството е безопасно място, където можете да преподавате и подготвяте малък човек за различни ситуации, за да формирате различни модели на поведение. Родителите показват на бебето какво е добро, какво е лошо, какво може да се направи и какво не. Не забравяйте, че сте идеал, пример за вашето дете. Ако учите дете, което лъжи е лошо, тогава не се заблуждавайте.

Вместо да приключи

Това се случва, че родителите не могат да намерят общо решение за възпитанието и има конфликти. Не е необходимо детето да вижда и чува това. Не забравяйте, че това е нов човек със своите възможности, ресурси, желания, а не само продължаване на родителите, които могат да реализират вашите неизпълнени надежди. Образованието на човек не е лесен процес, но е много интересно!